摘要
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,需要新时代的奋斗者坚守与弘扬。“师者,所以传道授业解惑也”,教师更有责任弘扬中华优秀传统文化。学校以立德树人为根本任务,不断探索将中华优秀传统文化与现代校园文化有效融合和再创造的美育实践之路,从构建多种载体、探索学科与活动的融合、开展多元评价等方面,不断开发具有学校特色的中华优秀传统文化课程,创新表现形式。当前优秀传统文化课程的开发与实施已初见成效,拓宽了美育渠道。将弘扬中华优秀传统文化与校园特色文化建设有机融合,推进了校园特色文化建设,提升了学生的核心素养,坚定了学生的文化自信。
出处
《美术教育研究》
2024年第20期172-174,180,共4页
Art Education Research
基金
苏州市相城区教育科学“十四五”规划滚动课题(230103)研究成果之一。
