期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课标背景下体育与健康课程教学发展探析被引量：1

原文传递

导出

摘要在新课标背景下,诠释了体育与健康课程教学发展的价值与意义,指出新课标对体育与健康课程教学发展的导向作用,剖析体育与健康课程教学发展的重点内容,并针对性提出了体育与健康课程教学发展的路径。为进一步促进学生身心健康,培养学生的综合素养,促进学生全面发展,提高体育与健康课程教学质量提供参考。

作者吉璟辉张强

机构地区山东省聊城大学

出处《健与美》 2024年第12期105-107,共3页 Fitness & Beauty

关键词新课标体育与健康:课程教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献13

1张晓亮,高晓峰.“新课标”背景下学校体育促进学生体质健康的机遇、挑战及应对策略[J].西安体育学院学报,2022,39(6):635-640. 被引量：26
2袁绍辉,王俊杰,杨敏.大中学校体育与健康课程衔接的建构逻辑与实现路径研究——以新课标为背景[J].教育实践与研究,2024(12):33-35. 被引量：1
3张益铭,刘骞.我国体育与健康学科核心素养:全貌探析与进路展望[J].当代体育科技,2023,13(8):166-174. 被引量：5
4《义务教育课程标准(2022年版)课例式解读体育与健康》[J].中国学校体育,2023,42(8):56-56. 被引量：3
5李敏芝,余蓉晖.新课标背景下学校体育高质量发展意蕴、困囿及路径[J].体育师友,2022,45(5):39-42. 被引量：3
6阮欣靖.新课标下初中体育与健康理论知识教学策略[J].亚太教育,2023(10):82-84. 被引量：5
7季浏.体育与健康新课标推进过程中的疑惑、问题和回应[J].首都体育学院学报,2023,35(4):359-370. 被引量：45
8盛文娴.新课标视域下体育与健康课程教学的现状及发展路径[J].健与美,2024(1):142-144. 被引量：1
9伍瑶,张志宏.新课标背景下体育与健康课程落实立德树人的意义与实现路径[J].冰雪体育创新研究,2024(5):97-99. 被引量：1
10汪立明,陈玉珏,李强.《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》探析[J].教育与教学研究,2023,37(9):120-128. 被引量：6

二级参考文献116

1李华.立足新课标构建初中体育与健康生态课堂[J].体育视野,2023(10):35-37. 被引量：1
2卢衍丁.核心素养背景下军事体育融入高中体育教育实践策略探究[J].体育视野,2023(3):65-67. 被引量：4
3李刚,吕立杰.落实学科核心素养:围绕学科大概念的课程转化设计[J].教育发展研究,2020(15):86-93. 被引量：97
4王超.新课标背景下高中生体育品德培养模式构建研究[J].冰雪体育创新研究,2023(7):45-48. 被引量：2
5焦亮亮.新时期我国中小学体育在实现“立德树人”根本任务中的现实困境及推进策略[J].冰雪体育创新研究,2022(12):92-94. 被引量：2
6刘昕.新中国70年基础教育体育课程改革嬗变与展望[J].北京体育大学学报,2019,42(11):43-56. 被引量：33
7李加前.基于核心素养的高中生整体体育能力培养推进策略[J].高考,2020,0(13):197-198. 被引量：1
8中华人民共和国体育法[J].中华人民共和国国务院公报,1995,0(22):879-885. 被引量：1
9陈悦,陈超美,刘则渊,胡志刚,王贤文.CiteSpace知识图谱的方法论功能[J].科学学研究,2015,33(2):242-253. 被引量：9411
10陈悦,刘则渊.悄然兴起的科学知识图谱[J].科学学研究,2005,23(2):149-154. 被引量：890

共引文献180

1蓝金敏,刘海燕.基于CiteSpace的近十年学生体育品德培养研究状况分析[J].体育视野,2024(19):101-104.
2何远红.以提高运动密度为导向的小学体育课堂教学策略研究[J].体育视野,2024(18):134-136.
3王涅缁,王新艳.在高中体育课堂中开展合班分项教学的策略探究[J].体育视野,2024(16):62-64.
4童伟.完整育人视角下的苏式体育课程研究[J].体育视野,2024(11):34-36.
5杨帆,王玲玉.课程标准视域下高中排球大单元的设计与实施[J].体育视野,2024(6):69-72.
6王尉.提高学校体育课后服务水平促进学生健康成长[J].体育视野,2024(4):28-30.
7骆开钰,骆开鑫,叶建宾.新课标背景下体育课后延时服务的偏离与回归[J].体育视野,2024(1):24-26.
8刘雨微.小学体育跨学科学习之“游戏小达人”活动课程探析[J].体育视野,2023(24):98-100.
9王闯.体育学科核心素养导向下普通高中运动会改革研究[J].体育视野,2023(20):40-42.
10顾晓尉.体能训练视域下布置体能家庭作业的研究[J].体育视野,2023(20):134-136.

同被引文献4

1冯坤,杨奇帅,席繁宏.新课标背景下初中体育大单元教学设计与实践研究[J].健与美,2024(12):90-92. 被引量：9
2齐刚锋.新课标视域下初中体育与健康游戏化教学策略[J].天津教育,2024(34):40-42. 被引量：4
3杜洄亮.新课标背景下课堂教学中的四个转型——以第九届全国中小学优秀体育与健康教育展示课《篮球:传切配合》为例[J].体育教学,2024,44(12):31-33. 被引量：2
4秦鑫兴.新课标背景下初中体育跨学科主题学习的教学研究[J].体育视野,2024(23):131-133. 被引量：4

引证文献1

1安照华.新课标背景下初中体育与健康教学实践研究[J].学周刊,2025(33):158-160.

1周瑞华,邓召年.新课改背景下优化体育与健康课程教学设计的策略研究[J].体育视野,2024(16):53-55.
2刘旭.在体育与健康跨学科主题学习中发展学生核心素养[J].小学教学研究,2024(31):69-70.
3蒋新成.“四化”转型:“学练赛评”一体化的大单元教学设计[J].基础教育课程,2024(12):76-79. 被引量：2
4张桂宁(整理).精准联动帮扶实现学校体育共富[J].中国学校体育,2024,43(11):83-84.
5张梁.用课程激活儿童的生存技能——小学自护与他救技能课程化实施的策略研究[J].小学教学研究,2024(32):79-81.

健与美

2024年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部