摘要
检验科作为临床最重要的辅助科室之一,承担着为临床医生提供可靠、有参考价值检验结果的重任,因此需要培养复合型医学检验人才,要求其在掌握常规操作技能外还需具备相关临床专业知识和一定的临床思维,辅助临床正确诊疗。文章总结了笔者入职4年以来在临床观察到的本科实习生培养现状,结合新形势下四年制医学检验改革,分别从本科生培养现阶段存在的问题、教学课程设置和实习方案调整3个方面探讨本科生临床思维培养模式,并在现有实际条件下尝试提出一些临床课程学习和临床教学模式调整方案,以期通过临床沟通能力和临床思维的培养提高学生的综合能力,使其适应时代的发展,弥补检验医师的空缺所带来的临床工作问题,搭建与临床科室良好协作的桥梁,为将来进入工作岗位奠定扎实的基础。
作者
顾敏
陆燕飞
GU Min;LU Yanfei
出处
《继续医学教育》
2024年第10期29-32,共4页
Continuing Medical Education
