摘要
教育家精神引领下的基础教育教师高质量发展的实践路径是一个多维度、系统性的过程,构建教育家精神引领的基础教育教师高质量发展的实践进路可以从深化情感认同、理论导向和实践养成三个维度进行,即:深化情感认同,指明教育家精神引领基础教育教师高质量发展的着力方向;深化理论导向,激发教育家精神引领基础教育教师高质量发展的主体自觉;深化实践养成,促进教育家精神引领基础教育教师高质量发展的行动赋能。
基金
2023年度江苏省教育科学规划重点课题“基础教育集团学校高质量发展的理论建构与实践路径”(课题编号:B/2023/03/203)的研究成果。
