摘要
在高中语文教学中,整本书阅读已然成为教师提高学生阅读能力、培养学生核心素养的重要方式。项目式学习作为整合课程资源、实施探究性学习的重要方法,于整本书阅读教学中可以发挥重要作用。基于此,本文先分析了基于项目式学习的高中语文整本书阅读教学的价值和特点,然后从内容核心、任务探究两个维度入手,以《红楼梦》为例,重点探讨了基于项目式学习的高中语文整本书阅读教学策略。
基金
宁德市教师进修学院第五届研训基地校2023年度专项课题“基于项目式学习的高中语文单元教学设计研究”(编号NDJKYZ23-43)的研究成果。
