摘要
文章深入探讨了如何将思政教育融入数据采集与预处理课程,并提出相关建设策略。结合课程特色,提出了融入思政教育的必要性,挖掘了课程中的思政资源,并设计了富含思政内涵的教学方法与策略,结合实践教学,加强学生的社会责任感和职业道德。研究结果显示,恰当的思政融入不仅有助于提升学生的专业技能,更能培养学生的社会主义核心价值观,实现专业与思政教育的有机结合。本研究为高校专业课中思政教育的融入提供了有效参考,有助于提升高等教育的整体质量。
出处
《电脑知识与技术》
2024年第24期175-176,180,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
教育部产学合作协同育人项目(231106627164344)
陕西省教师教育改革与教师发展研究项目(20231S0022)
榆林学院校教学改革研究项目(G2315、G2356)
榆林学院课程思政示范课程建设项目(KCSZ2317)。
