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优化英语语法教学设计提升学生的思维品质

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摘要《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出:思维品质是指人的思维个性特征,反映学生在理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和水平;思维品质的提升有助于学生学会发现问题、分析问题和解决问题,对事物作出正确的价值判断。

作者施玉

机构地区南京师范大学附属中学仙林学校小学部

出处《启蒙》 2024年第4期85-87,共3页

关键词英语课程标准思维品质英语语法教学学生的思维义务教育分析问题和解决问题个性特征

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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启蒙

2024年第4期

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