摘要
以商丘师范学院化学化工学院化学信息学课程为例,通过将BOPPPS教学模型与超星学习通移动教学平台有机结合,积极探索智慧教学模式和课程评价体系的改革与创新实践,以实现课程教学过程系统化、注重课程考核与评价的过程化以及强化学生创新思维能力培养等课程教学目标,同时也为其他化学类课程的智慧教学模式提供范例。
出处
《河南化工》
CAS
2024年第8期59-61,共3页
Henan Chemical Industry
基金
2023年度河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目
商丘师范学院2023年度基础教育教学研究项目(2023-jcjyyb-40)
商丘师范学院2021年度课程教学范式改革项目
2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX250)
商丘师范学院2021年度教育教学改革研究与实践项目(2021jgzdxm05、2021jgybxm16)
商丘师范学院2020年度课程思政样板课程(2020kcszybkc04)
商丘师范学院2021年课程思政教学团队(2021kcszjxtd04)。
