摘要
文章首先对“1+X”证书制度进行了概述,然后分析了“1+X”证书制度实施存在的问题,接着论述了基于“1+X”证书制度的高职专业人才培养理念创新,最后提出了基于“1+X”证书制度的高职专业人才培养对策,包括重新定位专业人才培养目标、梳理专业课程体系、优化专业教学模式等。
出处
《西部素质教育》
2024年第12期9-13,共5页
Western China Quality Education
基金
浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“‘1+X’证书制度视角下高职电子商务专业人才培养方案研究”(编号:JG20190821)
浙江省2022年度教育科学规划中高职一体化课程改革重大课题“电子商务专业中高职一体化课改的探索与实践”(编号:2022VPZGZ001)。
