摘要
文章通过分析高职院校学生心理健康现状、高职院校心理健康教育工作队伍的现状及高职院校图书馆开展阅读疗法的优势,结合56所“双高计划”建设高职院校图书馆开展阅读疗法情况的现状调查,提出高职院校图书馆开展阅读疗法的对策,为高职院校图书馆参与“三全育人”提供新途径。
出处
《内蒙古科技与经济》
2024年第9期139-142,146,共5页
Inner Mongolia Science Technology & Economy
基金
中国职业技术教育学会第五届理事会2022年科研规划课题“基于网络阅读疗法的高职院校学生心理服务平台构建研究”研究成果之一(ZJ2022B72)。
