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基于项目式学习的“大中小思政课一体化”实践教学研究被引量：2

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摘要推进大中小思政课一体化建设,实现大中小思政课一体化建设的内涵式发展,实践教学是关键。开发项目式学习,依托项目目标指向的多重性,选择灵活的项目任务,能很好地解决大中小思政课一体化实践教学中的问题,有助于大中小各学段实现全程贯通,为大中小思政课一体化建设提供具体可行的实践教学方式,构建鲜活生动的思政大课堂。

作者杜益

机构地区福建省厦门第六中学

出处《教书育人（校长参考）》 2024年第4期25-27,共3页

基金厦门市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“新课标视域下劳动教育融入初中思政课的教学策略研究”(23095)。

关键词项目式学习思政课一体化实践教学大思政

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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