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幼儿园创造性艺术教育的实践被引量：1

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摘要《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力。”于是,笔者尝试借助高瞻课程的教育视角和策略,开启一次探索之旅。高瞻课程即通过能够满足幼儿不同游戏需求的环境创设和有效的师幼互动,促进幼儿创造力发展的课程。

作者陆雯婷

机构地区上海市嘉定区鹤旋路幼儿园

出处《留学》 2024年第13期77-77,共1页 Studying Abroad

关键词师幼互动幼儿创造力环境创设社会文化生活高瞻课程创造性艺术想象力和创造力幼儿艺术

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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