探索民族乐团创新建设的实践研究

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摘要民族乐团的创新建设应以全面提升学生人文底蕴与审美素养,重视学生个性特长,提高学生综合核心素养为目标。通过特色美育融合课程、特色美育社团的开发与实施,形成具有学科拓展、特长拓展、艺术拓展、展示拓展等特征的示范性创新美育链路。北京市海淀区枫丹实验小学以民族乐团教学为载体,展开音乐美育工作的部署,合理规划民族乐团教学、创编、展示等全面美育内容,最终确立为“美感、美创、美示”三阶模式的教学策略。

作者亓刚魏显苏

机构地区北京市海淀区枫丹实验小学

出处《北京教育（普教版）》 2024年第6期91-91,共1页 Beijing Education

关键词民族乐团核心素养开发与实施音乐美育个性特长人文底蕴教学策略审美素养

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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