摘要
针对目前思政教学的研究现状,提出线下线上混合教学模式计算机硬件实验课程思政教学体系,以“六个坚持”为指导,探讨实验内容知识点蕴含的思政元素挖掘方法,阐述如何在“实验预习”“实验现场”和“实验报告”3个阶段融入思政案例,通过利用多元化细粒度全过程动态考核方法验证,说明课程思政取得良好效果。
出处
《计算机教育》
2024年第5期128-132,139,共6页
Computer Education
基金
黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGZ20200044)
全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目(2022-AFCEC-281)
哈尔滨工程大学本科教学改革研究项目“计算机硬件实验课程线上线下混合式实验教学研究”(HEU202205)。
