期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

完整课程指导链的现代诗阅读教学策略——陆智强老师《繁星·春水》整本书阅读设计感悟被引量：1

下载PDF

导出

摘要在教育实践层面,关于现代诗的“整本书阅读”的研究存在较大缺失。文章展现了一个完整的现代诗阅读指导课程链,围绕如何把握经典诗歌中的经典元素,激发学生对阅读现代诗的兴趣,匹配恰当的阅读指导策略,提升学生的审美鉴赏水平和高阶阅读能力等方面进行了探讨。

作者闫学

机构地区浙江省杭州市余杭区未来科技城海曙小学

出处《小学教学研究》 2024年第13期24-25,共2页

关键词现代诗整本书阅读经典元素审美能力

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1徐洁.学习任务群视域下的现代诗教学策略——以四年级下册《短诗三首》教学为例[J].小学语文教学,2024(23):57-58. 被引量：1
2王玲玲.语文现代诗“1+1”教学策略探索——以统编语文四年级下册诗歌单元教学为例[J].课程教材教学研究（上半月）,2024(9):23-25. 被引量：1

引证文献1

1陈雨馨.朗读·品味·仿创——现代诗教学“三策略”[J].小学教学参考,2025(12):19-21.

1范敬娣.现代诗教学初探[J].小学语文教学,2021(2):55-56.
2陆香.浅析现代诗教学的有效路径[J].语文世界（上旬刊）,2023(9):34-35.
3霍俊明.诗学园丁正在拆除藩篱《未来的旧录像带:陈超诗学讲座》与现代诗阅读[J].阅读与成才,2022(5):60-62. 被引量：1
4徐静.意象比读:巧悟现代诗的情感与美感[J].中学语文教学参考,2021(29):18-20.
5吴振兴.《繁星·春水》中“爱”的表现及其意义[J].读天下,2024(4):34-36.
6张国柱.《繁星·春水》中“爱”的智慧表达[J].读天下,2024(3):32-34.
7张淑婷.立足新课标践行新理念——基于青教赛的初中数学教学设计感悟[J].中国教工,2024(5):36-37.
8王振敏.新媒体新技术在初中语文现代诗阅读教学中的应用探究[J].中学生作文指导,2020(41):0054-0054.
9韩东.基于中学美术学科教育实践的“五育并举”课程体系研究[J].中国教育学刊,2023(S01):102-104. 被引量：1

小学教学研究

2024年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部