摘要
针对单片机知识晦涩难懂、学生能力培养不佳的问题,文章提出了基于数字孪生的虚拟—实物的单片机项目式教学模式,以能力培养及专业知识理论框架需求为基础,对课程中涉及的单片机基本编程、综合实验课、实物项目课、综合素质提升、期末考试等环节进行改革,采用虚拟实验室、实物实验、项目研究、数字孪生等技术,并与上位机的控制软件相结合,实现学生综合能力的培养与提升。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2024年第6期85-88,共4页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
山东省自然科学基金面上项目“扑翼飞行器拓扑轻量化与翼翅伸缩飞行状态耦合控制及树隙自主穿越应用机理研究”(ZR2022MF332)
山东省高等教育本科教学改革研究项目“基于多维分层次项目式乐学课堂教学方法研究与实践”(M2023190)
青岛理工大学研究生教育教学改革研究项目“基于自我效能激发的研究生创新能力培养模式探究”(Y032022-014)
青岛理工大学本科教学改革与研究项目“基于VR的设计类课程创新能力培养教学改革研究”(F2021-013)、“数字孪生技术在单片机实验中的应用”(F2023-178)
机械与汽车工程学院教学研究专项项目(No.2023-001)。
