摘要
在“双减”背景下,学校坚持立德树人的根本任务,落实“五育并举”。以课题为抓手,以课堂为路径,以“减负增效”为目标,开展教育教学研究。依托《民族学校大美育课程建设研究》、《提升小学生学习力策略研究》、《双减背景下学校智慧教学应用促进课堂增效的实践研究》等课题,聚焦“四十分钟”课堂教学质量,深入推进以“学”为中心的“四课”(推门课、挂牌课、示范课、展示课)研究,开展“精一杯”赛课、“八校联盟”主题研讨等,深入学科校本研修,构建“美美课堂”,增加学生与教材、社会的互动,加深学生对教材、生活的理解,促进学生多方面汲取文化营养,进而提高学生的综合素质培养及创新精神。
出处
《进展》
2024年第8期F0002-F0002,共1页
