高职院校建立教师教学工作验收制度的探讨被引量：1

下载PDF

导出

摘要教师教学工作评估具有反馈调控学校教学工作、促进教学管理和师资管理、提高教学质量的作用。然而当前其作用未充分发挥,高职院校应创新班级制教学管理模式,借鉴布卢姆的教学理论体系建立教师教学工作验收评估制度,遵循以教学为中心、以师生发展为中心、理论与实践结合、定性与定量相结合、教与学相结合等原则进行质量评估,并注重结果的有效反馈,同时明确验收的主客体、验收标准及验收各环节。

作者黄晓羽

机构地区广西水利电力职业技术学院

出处《广西教育》 2024年第3期49-53,共5页

关键词教师教学工作教学质量监控验收评估制度

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1刘初生.试论高等教育教师教学工作评估[J].学术探索,2002(3):98-100. 被引量：4
2覃鸿怀.高校课程教学质量评价体系问题研究[J].高教学刊,2018,4(2):107-109. 被引量：23
3王邦田,魏萍,何飞英.本科教学工作评估实践与“规范化”建设思考[J].中国高等医学教育,2008(7):36-37. 被引量：5
4江星玲.高校学业课程评价存在问题及对策研究[J].中国教育技术装备,2017,0(24):116-117. 被引量：4
5厉凌云,范博.职业教育课程评价调查分析与对策思考[J].继续教育研究,2014(9):116-118. 被引量：8

二级参考文献19

1韩冰,许祝南.课程评价研究的发展趋势与高职课程评价实践[J].职教论坛,2005,21(03X):7-10. 被引量：25
2钟秉林.让本科教学评估在再认识再思索中再完善[J].中国高等教育,2006(7):4-7. 被引量：22
3李晓红.教学评估:提升本科教育质量的有效形式[J].中国高等教育,2006(8):19-20. 被引量：3
4林娜.高等职业教育的课程评价[J].引进与咨询,2006(8):34-36. 被引量：12
5刘小闹,刘忠.彩色纸对视觉疲劳的影响[J].纸和造纸,2007,26(4):78-81. 被引量：3
6陈玉琨.教育评价学[M].北京：人民教育出版社,2001..
7王冀生.有中国特色的高等教育评估体系和制度的基本构思[J].中国高等教育评估,1998,(1):3-3.
8陈彬、欧金荣.高校呼唤建立新型教育质量监控体系.全国高等教育学研究会第六届学术年会交流论文:6.
9周作宇.大学教师教学评价--理念、方法与技术.全国大中专教育教学评估研讨会报告,2001.6.9.
10教得怎么样,学生说了算.中国教育报,2001.5.17.

共引文献39

1董万归.“互联网+教育”背景下的高校教学评价研究[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(31):4-6. 被引量：2
2冯立元.基于利益相关的课程质量评价分析[J].电子技术（上海）,2021,50(9):244-245.
3袁东,单婵娟,唐修威,何倩影,蔡泳,陈依,潘启超,王英.上海市疾控机构公共卫生医师规范化培训教学实施评价指标构建及运用[J].中国毕业后医学教育,2022,6(1):83-87. 被引量：9
4张兴平,汤寿珩,王海兵.二级教学督导在高校教学监控体系中的地位和作用[J].重庆工学院学报,2006,20(12):174-176. 被引量：21
5黄建辉,鲁淼.本科教学水平工作评估与高校师资队伍建设[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2008(1):167-169.
6罗玉容,汪洋.谈本科教学评价中学员队管理的作用[J].黑龙江医药科学,2010,33(5):69-70.
7袁碧,魏林娜,唐新娟.略论临床护理技能培训与规范化建设[J].护理研究（下旬版）,2011,25(10):2809-2810. 被引量：7
8卢婧婧,王磊,郑晓壮,商巧雨,卢智泉.某医科大学医疗学院教师教学质量的检查结果与分析[J].继续教育,2018,32(10):32-33. 被引量：2
9洪榆峰,许蔚,刘荣佩.“互联网+”背景下课程教学质量智慧评价探索与实践——以昆明理工大学为例[J].昆明理工大学学报（社会科学版）,2018,18(6):86-94. 被引量：5
10周扬帆,罗竟.高职计算机基础课程考核评价体系改革研究[J].现代商贸工业,2015,36(27):177-179. 被引量：1

同被引文献6

1朱涵,刘勇峰,徐莹,李想.“双高计划”建设中教师发展中心运行机制研究——以福建省为例[J].芜湖职业技术学院学报,2023,25(4):12-16. 被引量：1
2吴华君.高职院校教师发展中心现状分析、问题刻画与路径探索[J].职教通讯,2023(3):68-80. 被引量：4
3蔡冰,周华明.职教改革背景下高职院校教师发展中心建设探究[J].湖北开放职业学院学报,2023,36(15):56-58. 被引量：3
4文爱民,郭兆松,朱素阳.产教融合视域下高职院校“1+N”教师发展中心模式的创新研究[J].滁州职业技术学院学报,2023,22(4):1-6. 被引量：3
5张乐.陕西省高校教师教学发展中心现状及对策研究[J].陕西教育（高教版）,2024(5):34-37. 被引量：3
6李雨航.高校教师教学发展中心助力“金师”培养的路径[J].科学咨询,2024(6):17-20. 被引量：5

引证文献1

1凌春香,区倩如,杨超兵.“新双高”背景下教师发展中心助力“双师型”教师培养的路径探索[J].广西教育,2024(27):100-104. 被引量：3

二级引证文献3

1雷玉霞,张皓惟,何雷,温在慧.产教融合背景下“新双高”专业建设模式研究和路径探索——以铁道车辆技术专业为例[J].时代汽车,2025(10):31-33.
2李朝阳,葛春雷,冯耀纪.新质生产力发展背景下建筑工程技术专业改造升级的研究与实践——以广西建设职业技术学院建筑工程技术专业为例[J].广西教育,2025(9):118-122.
3刘忠平.浅谈在新质生产力背景下汽车专业“双师型”教师的培养发展路径[J].汽车实用技术,2025,50(16):128-132. 被引量：3

1朱元竹.谈如何在小学数学教学中渗透传统文化[J].散文选刊（中旬刊）,2023(11):136-137.
2纪宏涛,李茂炽.以素质教育为导向的“三位一体”智慧教学管理研究[J].现代中小学教育,2024,40(1):23-26. 被引量：1
3旦增卓玛.高中英语高效课堂的构建策略[J].散文选刊（中旬刊）,2023(11):124-125.
4毛洋,韩卓宏,刘茜.工业设计史跨校修读学分课程教学模式革新研究[J].石材,2023(9):138-141. 被引量：3
5吴娇,马潇潇,郭灏,肖钦兰.基于BOPPPS的线上线下混合式教学创新设计研究[J].创新创业理论研究与实践,2024(2):162-164. 被引量：6
6李丹,赵存良,吴复柱,王金喜,边凯,朱兆群,许云.新工科背景下地质类专业教学质量监控机制构建[J].高教学刊,2024,10(6):11-14. 被引量：2
7宋贡湘,黎玉娥,谭操.基于大数据的本科教学质量监控体系建设[J].学园,2024,17(3):75-77. 被引量：2
8张祎.“教、学、做、创”四位一体的创新创业教育模式路径探索[J].创新创业理论研究与实践,2024(1):147-149. 被引量：6
9马丽颖,赵雪倩,王珍.以培养航天军士人才为导向的英语课程改革研究[J].海外英语,2023(23):141-143.
10刘奇.建筑工程土建施工管理工作研究[J].收藏,2022(9):0004-0006.

广西教育

2024年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高职院校建立教师教学工作验收制度的探讨被引量：1

参考文献5

二级参考文献19

共引文献39

同被引文献6

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职院校建立教师教学工作验收制度的探讨 被引量：1

参考文献5

二级参考文献19

共引文献39

同被引文献6

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职院校建立教师教学工作验收制度的探讨被引量：1