期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“学科综合”理念下音乐教学策略探究

下载PDF

导出

摘要 “学科综合”这一概念是在音乐学科最新的课程改革当中所提出的,他是指综合音乐与其他学科的内容,来促进学生更加贯通地掌握音乐课堂教学内容,提高学生全面思考的能力,拓展其知识广度。本研究以学科综合教学相关理论为支点,结合实际课堂教学实施情境,来探究音乐课堂上体现“学科综合”的方法和策略。并在实际的教学情境中,不断进行反思,以期为音乐“学科综合”教学的更好实施贡献力量。

作者王嘉莉

机构地区伊犁师范大学

出处《戏剧之家》 2024年第3期175-177,共3页 Home Drama

关键词学科综合音乐教育中小学音乐

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献2

1孔剑.音乐课改在反思中前行[J].中国音乐教育,2005(2):14-15. 被引量：6
2刘安乐.谈音乐教育学科综合的前提[J].基础教育研究,2007(11):50-51. 被引量：3

共引文献6

1梁杨.音乐课程综合及其人文精神血脉[J].星海音乐学院学报,2006(3):58-61.
2张文静.新课标背景下固原音乐教育现状及思考[J].时代文学,2009(15):118-119. 被引量：2
3何秀兰.对音乐新课标“提倡学科综合”理念的思考[J].大众文艺（学术版）,2009(21):176-176.
4武瑛.关于小学音乐课程改革的几点思考[J].科教文汇,2012(20):175-175. 被引量：1
5林燕.“三励”疗法——打开孩子心灵的秘方[J].新课程（小学）,2013(8):80-81.
6姜莱.基础教育音乐课程教学改革的实践与反思[J].韶关学院学报,2017,38(8):104-108.

1张锋.探索学科综合评价多维路径,促进学生核心素养发展——基于学生立场的生物学科多维度教学评价的探索[J].福建教育,2024(7):15-17.
2稿源采珠[J].中小学音乐教育,2023(10):28-29.
3张青松,杨慧施.高三数学复习阶段解题教学策略浅谈[J].中学数学,2024(3):96-97.
4黄钰婷,李晓囡.初中音乐课堂教学内容学科综合性探析[J].求知导刊,2022(14):59-61.
5朱玉华,朱宏瑞,崔岢丰,谭利娜,刘莎莎.家庭综合音乐疗法对晚期早产儿体格发育、营养状态及神经行为发育的影响[J].江苏卫生保健,2023,25(4):255-256. 被引量：3
6郑惠.核心素养视域下中小学音乐“听赏与评述”教学策略探究[J].辽宁教育,2024(3):76-79.
7王李娜.中职生短视频创作综合教学实践模式探究——以马鞍山理工学校为例[J].安徽教育科研,2024(3):24-26.
8李亮.加强德育渗透,优化小学音乐教学[J].新一代（理论版）,2022(23):10-11.
9丁洁琼.逆向可视化情境教学法在初中物理教学中的应用实践——以“物体的浮沉条件及应用”为例[J].数理天地（初中版）,2024(4):77-79. 被引量：2
10张雪.华池民歌引入高中音乐鉴赏课教学的价值研究[J].大众文摘,2022(37):36-38.

戏剧之家

2024年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部