摘要
2022年是我国学校美育教育发展的标志性时间节点,如今美育教育已成为高校素质教育的重要组成部分。新时代高校美育全期教育在进入新的发展阶段过程中,需要从美育目标要求、课程内容、实施过程和高校美育环境氛围等方面系统设计。为有效破解当前美育教育存在的美育认知片面狭隘、课程建设相对滞后、资源环境比较薄弱、教师和学生美育素养不高等突出问题,高校应树立学生在校全期系统美育教育的理念,努力通过加强领导管理、综合施策用力、加大建设力度以及完善考评体系等支撑全期教育运行的具体保障措施,全面提升学生的审美素养。
作者
郭婷婷
李彬彬
GUO Tingting;LI binbin
出处
《重庆第二师范学院学报》
2023年第5期96-101,共6页
Journal of Chongqing University of Education
基金
蚌埠医学院教研重点项目“‘五育融合’背景下高校美育课程‘传统+特色+实践’教学模式研究”(2022jyxm08)
蚌埠医学院辅导员专项“中国传统医学文化德育功能策略研究”(BYKY2019221skZX)
安徽省高等学校人文社会科学研究项目“中美全科医学人文素质教育比较研究”(SK2016A0592)。
