摘要
地学类专业具有实践性强的特点,建立优质的、高效的专业实践能力培养体系是地学类人才培养的重中之重。长江大学地学类专业通过近10年的探索与实践,形成主要成果为:1.把地学行业“铁人精神”“绿水青山”“北斗精神”等元素融入实践教学环节,形成了地学类专业实践教学人才德育模式;2.企业专家与教学委员会协同并优化形成了地学基础、专业实践及创新实践递进式实践课程体系,校企、校校、校地多级协同构建了基础、专业和创新实践递进式的实践平台;3.校企协同聘请企业指导教师,建立了一支“双师、双能”型指导教师队伍。通过实施,学生实践创新能力大幅提升,实践教学体系获得行业认可并产生较强辐射作用。
作者
陈轩
胡明毅
李强
胡忠贵
李功权
江山
丰勇
CHEN Xuan;HU Mingyi;LI Qiang;HU Zhonggui;LI Gongquan;JIANG Shan;FENG Yong
出处
《中国地质教育》
2023年第2期33-36,共4页
Chinese Geological Education
基金
湖北省教研项目“‘地质学’一流本科专业的改革与建设”(2020404)
湖北省教研项目“地质类专业课‘课程思政’育人体系研究与实践”(2022256)
长江大学教研项目“资源勘查工程专业多层次实践教学体系建设与应用”(JY2020093)。
关键词
地学类专业
实践教学体系
实践平台
geological majors
practical teaching system
practical platform
