摘要
文章采用文本挖掘法和内容分析法,通过构建PMC(policy modeling consistency)指数模型对11项产教融合政策进行量化评价。研究结果表明,11项政策的PMC指数均值为8.05,且均为优秀等级政策,无不良等级和完美等级政策,政策设计总体合理,较好地满足了当前的政策需求;11项政策在政策重点、政策受众及政策评价等6个方面具有较强的一致性。通过研究11项政策存在的系列问题,提出改进建议,力求在政策优化层面稳固产教深度融合的根基。
出处
《广西职业技术学院学报》
2023年第4期68-81,共14页
Journal of Guangxi Vocational and Technical College
基金
2019年教育部人文社会科学项目“中德职业教育产教融合与工匠精神传承比较研究”(19YJC880010)
2022年广西职业教育教学改革研究重点项目“高职院校校企合作投入产出绩效评价研究与实践”(GXGZJG2022A060)
2022年广西教育现代化与质量监测研究中心开放课题“高职院校校企合作投入产出有效性评价研究”(JC2022005)。
