摘要
为深入探讨多媒体技术在高中地理教学中的应用,在概述多媒体教学多元化优势的基础上,以人教版高中地理必修二第三章第一节“农业区位因素及其变化”为例,基于多媒体技术的多元化应用对课程结构中新课导入、新课讲授、总结反思等环节进行教学设计。研究结果对多媒体技术更加多元化高效化地融入地理课堂教学具有重要意义。
出处
《中国教育技术装备》
2023年第3期136-139,共4页
China Educational Technology & Equipment
基金
山东省研究生优质课程建设项目“《地理学研究进展》”(SDYKC19061)
聊城大学规划教材建设项目“环境土壤学实验教程与研究方法”(JC202116)
聊城大学校本科教研项目“一流专业建设背景下问题导向的实验教学改革创新--以《环境土壤学实验》为例”。
