摘要
阐述立德树人和英语学科核心素养的内涵。分析将课程思政融入高职英语教学存在的问题,如课程思政两极分化,未认识到英语教学的人文性特点,传统教学理念陈旧化、教学模式长期固化等。在立德树人背景下,从教学模式、教学策略、教学目标和评价方式等方面进行教学改革,探究高职院校轨道交通类专业学生英语学科核心素养培育路径。
出处
《英语教师》
2023年第7期55-58,共4页
English Teachers
基金
西安铁路职业技术学院2022年度院级课题“立德树人背景下高职院校轨道交通类专业学生英语学科核心素养培育路径研究”(编号:XTZY22J03)的研究成果。
