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深度学习视域下教科书资源利用策略研究被引量：1

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摘要深度学习原指在大数据时代应用于人工智能领域来处理图像、声音和文本等数据的一种方式,之后这一理论逐渐运用到教育领域。有学者认为:“深度学习是在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。”

作者顾文杰

机构地区浙江省桐庐分水高级中学

出处《中学历史教学参考》 2023年第15期48-51,共4页 Teaching Reference of Middle School History

关键词深度学习学习主题体验成功教师引领利用策略人工智能有意义的学习大数据时代

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学参考

2023年第15期

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