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小学生数学空间观念的培育策略被引量：1

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摘要空间观念不仅是数学课程的核心内容,还是小学生需要重点培育的核心素养之一,更是数学核心素养体系中最基本、最重要的内容,是小学生发展的必备能力。文章从小学生的具体实际出发,探寻培育学生的空间观念落地之策:凸显现实生活,感知空间观念;关注观察和操作,体验空间观念;突出合作交流,发展空间观念。

作者王莹

机构地区广西博白县博白镇一区中心小学

出处《数学教学通讯》 2023年第13期73-75,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词空间观念观察操作合作交流

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2023年第13期

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