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高中生物学教学中渗透“两山”理念的研究被引量：1

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摘要高中生物学作为生态文明教育的主阵地之一,与“两山”理念天然富有紧密的联系,是渗透“两山”理念的良好平台。当前高中生物学生态文明教育仍存在教育碎片化、缺乏评价机制以及教育目标不明确等问题。为此,从学科核心素养出发,以“生命观念”和“社会责任”为渗透点,探讨在高中生物学教学中融入以“两山”理念为核心的生态文明思想的可行性以及实施策略。

作者符晓倩于飞

机构地区河南师范大学生命科学学院

出处《中学生物教学》北大核心 2023年第12期21-24,共4页 Teaching of Middle School Biology

关键词 “两山”理念学科核心素养生态文明

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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