摘要
高职标准“走出去”是高职教育“走出去”的必要内容。国内关于高职标准“走出去”的实践逐步推进,研究也不断展开。“一带一路”倡议为高职标准国际化带来新契机,也提出了新要求,标准“走出去”是其应有之义。对这一国际化视域下高职标准“走出去”的理解应更开放多向,认识到其先进性、特色性、适用性、互认性、动态性的内涵特征。以56所国家高水平高职学校为调研对象,研究得出“一带一路”视域下标准“走出去”在面向国家、专业分布、组织主体、实践类型方面的实践样态。综合内涵理解与样态分析,需从多元协同的工作组织模式、动态调整的专业发展机制、异质分类的实践应对策略、系统科学的实施技术路径等多维视角探讨完善标准“走出去”的实践框架。
出处
《机械职业教育》
2023年第4期1-7,共7页
Vocational Education for Mechanical Industry
基金
浙江省教育科学规划2021年度规划课题“‘一带一路’视域下国际化教育教学标准建设要义与实践研究——基于浙江省高职院校的调研分析”(2021SCG234)
全国教育科学“十四五”规划2021年度国家一般课题“基于高质量发展目标的我国职教评价指标体系构建研究”(BJA210104)
宁波市教育科学规划2022年度规划课题“内涵发展视域下中高本一体化专业人才培养标准建设研究”(2022YGH048)。
