摘要
“物理因子治疗技术”是高职康复治疗技术专业的核心课程之一,也是一门重视技能操作和临床运用一门课程。在“物理因子治疗技术”教学过程中,充分发挥校企协同优势,以康复治疗师工作任务为导向,重视技能操作能力培养,从研究现状分析、课程建设思路设计、项目化课程体系构建、教学资源整合与优化、理实一体化教学团队构建、教学方法和教学手段改革等方面进行探索,为相关课程教学改革提供借鉴和参考。
出处
《科技风》
2023年第13期114-116,共3页
基金
安徽省教育厅自然科学重点项目(KJ2020 A0984)
安徽省教育厅校企协同育人项目(WB-RHFZ-050)
安徽省教育厅质量工程康复治疗技术特色高水平专业项目(2021tszy055)
合肥职业技术学院质量工程项目(20JYXM39)。
