期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于生活语文的智障学生阅读能力培养

下载PDF

导出

摘要社会对智障学生阅读能力培养的重视度不断提高,但就实际教学开展情况来看,对智障学生阅读能力的培养仍然存在阅读资源有限、忽略情感发展、教学方法单一等问题,使得他们的阅读能力发展受限。为改变教学现状,进一步提高智障学生的阅读能力,文章重点从丰富阅读资源、注重情感教学、优化教学方法方面提出了解决措施和优化路径。

作者乔璐静

机构地区天津市宝坻区博爱学校

出处《基础教育论坛》 2023年第9期77-79,共3页

关键词生活语文智障学生阅读能力

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学] G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1蒋艳.新课标背景下智障学生阅读能力培养的策略研究[J].教师,2022(32):66-68. 被引量：1
2李敏渊,章潇锋.生活语文教学中智障学生阅读能力的培养[J].现代特殊教育,2021(7):62-63. 被引量：2
3王明栋.新课标背景下提升智障学生阅读能力的有效教学策略初探[J].安徽教育科研,2022(15):73-74. 被引量：1

二级参考文献5

1钟平云.也谈怎样引导聋生进行课外阅读[J].现代特殊教育,2009(1):22-24. 被引量：3
2沈丽雯.培智语文教学中的课文阅读能力训练[J].情感读本,2016,0(3):65-65. 被引量：2
3高超.在情境教学中培养培智学校学生的语文能力[J].现代特殊教育,2021(7):59-61. 被引量：4
4张珺.特殊学校语文阅读教学策略[J].知识窗（教师版）,2021(10):46-46. 被引量：2
5刘建华.听障生阅读现状的调查分析与阅读指导的建议[J].北京联合大学学报,2003,17(2):76-79. 被引量：11

共引文献1

1梅惠娟,向友余.代币制应用于我国特教中的研究热点和前瞻[J].乐山师范学院学报,2022,37(8):134-140. 被引量：1

1魏田.教学意境视域下的语文阅读教学策略[J].教师教育论坛,2022,35(10):32-34.
2李彩兰.浅谈特殊教育中的数学生活化教学的问题策略[J].师道（教研）,2023(4):60-60.
3龚冉冉.初中语文跨媒介阅读教学实践研究[J].美眉,2023(3):235-237. 被引量：1
4李侃.浅述培智学校体育教学安全管理策略[J].中国科技经济新闻数据库教育,2022(10):153-156.
5马继明.小学语文群文阅读教学探究[J].甘肃教育,2023(7):58-61. 被引量：1
6曹箐.小学生阅读素养培育策略[J].贵州教育,2023(3):12-14.
7虢宇红.佛山市图书馆有声阅读资源建设及推广[J].中文科技期刊数据库(全文版)图书情报,2023(4):119-122.
8李兰瑛,李元瑞.基于现实问题推动多元阅读[J].北京教育（普教版）,2023(3):83-83.
9黄熙雯,冯江英.英国学前儿童社会情感发展标准的演进、特征及启示——基于《早期基础阶段法定框架》的分析[J].陕西学前师范学院学报,2023,39(4):86-93. 被引量：2
10卞士玉.活用多元媒介,敲开阅读之窗[J].小学阅读指南（高年级版）,2023(5):45-47. 被引量：1

基础教育论坛

2023年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部