摘要
探究北京市高本贯通培养项目的学生各培养阶段的学业表现之间、学业表现与人文特征之间是否存在中介效应或调节效应。通过多维度构建数据指标并进行分析发现:基础教育阶段学业成绩在入学成绩与本科学业成绩的关系中具有完全中介效应;高职学业成绩在基础学业成绩与本科学业成绩的关系中具有完全中介效应;生源地是入学成绩与基础学业成绩之间的正向中介,是基础学业成绩与高职学业成绩之间的负向中介,同时对本科学业成绩和毕业去向之间具有负向调节效应。
出处
《北京财贸职业学院学报》
2023年第2期32-36,共5页
Journal of Beijing College of Finance and Commerce
基金
北京财贸职业学院2022年度科研计划一般课题“高端技术技能人才贯通培养试验项目学业表现实证研究——以北京财贸职业学院2015级贯通为例”(BJCZY2022C24)。
