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阅读之“辩”:让学生自信地表达

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摘要课后服务是义务教育阶段学校面临的新课题,在减轻学生课业负担的同时,还要确保教育教学质量的提升。教师可以在课后服务的形式上进行创新,充分挖掘校内外教育资源,为学生提供优质的服务套餐,可以用“阅读+辩论”的形式丰富课后服务内容,达到“双减”政策下提质增效的目的。

作者张震义

机构地区江苏省泰州市凤凰初级中学

出处《初中生世界（初中教学研究）》 2023年第1期39-40,共2页

关键词 “双减” 课后服务阅读辩论

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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