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基于幼小衔接的幼儿行为习惯的养成策略探究被引量：4

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摘要为进一步提高学龄前儿童进入小学后的环境适应力和社会交往力,培养其学习主动性,幼小衔接教育应当重视幼儿行为习惯养成教育的开展,通过系统性的教育活动引导幼儿形成良好的学习习惯、社交习惯和生活习惯。文章以基于幼小衔接的行为习惯养成为研究主题,在分析行为习惯养成价值的基础上结合案例提出教学策略。教师应在遵循幼儿的身心发展规律和心理发展需求的基础上,为幼儿积极创造丰富的动手机会,引导幼儿养成良好的行为习惯。

作者张鲤芯

机构地区莆田市城厢区实验幼儿园

出处《教师》 2023年第2期81-83,共3页 Teacher

关键词幼小衔接行为习惯养成价值策略

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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2023年第2期

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