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例谈观察发现法在初中教学中的运用被引量：1

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摘要数学是直观性和抽象性结合的一门学科。数学教学中,教师除了要传授知识,研究数学知识的产生、发展过程,还应培养学生的思维,促使其从中探索、发现数学知识及其规律。

作者刘长庚

机构地区河南省郑州市第四十四高级中学

出处《中学数学教学参考》 2022年第36期1-3,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词发现法直观发现类比发现归纳发现

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2022年第36期

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