摘要
人工智能技术赋能高校劳动教育,改变了原有的言传身教模式,使教育过程更加智能便利,教育内容更加形象生动,教育环境更加虚拟泛在,教育评价更加即时精准,增进了劳动教育的便捷性、覆盖面、个性化和有效性。然而,受到智能教育基础设施和教师智能素养等多种因素影响,当前依然面临教师主导地位下降、劳动教育内容庞杂琐碎、实践体验身心分离等困境。需从明确高校劳动教育育人目标、丰富统整劳动教育内容、充分发挥教师主体智慧、促进教育情境虚实融合等路径实现突破。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022年第23期56-59,63,共5页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
安徽省哲学社会科学规划项目“人工智能时代劳动的形态变迁及劳动教育策略研究”(JS2019AHZS0212)的阶段性成果。
