期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

溯本求源的反思评价:素养目标的达成--基于“波的形成”的听课评价被引量：1

下载PDF

导出

摘要通过对一节“波的形成”常态课的研讨,从核心素养的四个方面进行反思与改进,旨在促进中学物理课堂教学的常态化反思与改进,关注学生物理学科核心素养的培育,进一步提升教师课堂教学设计的水平。

作者张春丽

机构地区北京市朝阳区教育科学研究院

出处《中学物理教学参考》 2022年第28期1-4,共4页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词教学反思波的形成核心素养

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1张春丽.核心素养视域下教学目标的制定[J].中学物理教学参考,2022(13):3-6. 被引量：3

共引文献2

1刘嘉秋.基于劳动课程标准的教学目标:系统设计与准确表述[J].上海课程教学研究,2023(5):10-15.
2张春丽.关于高中物理线上教学若干问题的思考与建议——基于北京市朝阳区高中物理线上教学的实践调研[J].物理通报,2024(9):34-36.

同被引文献4

1程力,李勇.基于高考评价体系的物理科考试内容改革实施路径[J].中国考试,2019,0(12):38-44. 被引量：325
2张春丽.对“基于高考评价体系的五种关键能力”含义界定的尝试[J].物理教学探讨,2020,38(6):41-45. 被引量：30
3李小鹏,邓磊,蒋敏,游佳雪.2021年新高考物理试题中关键能力的考查研究[J].物理教师,2022,43(2):74-79. 被引量：8
4杨君,张春丽.类比推理思维及其考查路径研究[J].物理教师,2022,43(3):70-74. 被引量：9

引证文献1

1张春丽.关于创新能力及其考查方式的研究——以2024年新高考典型试题为例[J].物理教学探讨,2025,43(2):52-56.

1冯页,周雁姬.“互联网+”环境下如何在初中英语单元整体教学中培养学生的自主学习能力——以Unit 1 Wise men in history为例[J].英语教师,2022,22(17):143-148. 被引量：2
2刘签兴,赵静雪.国医大师李士懋临床用药经验拾遗[J].山东医药,2022,62(34):112-114. 被引量：1
3颜晓燕.高职学前教育专业课程思政实践创新探索[J].陕西学前师范学院学报,2022,38(12):50-58. 被引量：12
4《中学物理教学参考》编辑部.“新教材、新理念、新设计”第二届全国中学物理教学设计大赛[J].中学物理教学参考,2022(30).
5《中学物理教学参考》编辑部.“新教材、新理念、新设计”第二届全国中学物理教学设计大赛[J].中学物理教学参考,2022(29).
6宋湛文.基于移动教学模式的高校英语写作教学策略研究[J].重庆电子工程职业学院学报,2022,31(6):75-80.
7程五霞.高职院校专业群建设的探索与成效——以湖南民族职业学院小学教育专业群建设为例[J].大视野,2022(4):46-52.

中学物理教学参考

2022年第28期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部