摘要
进入21世纪,科技的进步使人们可以通过智能手机、平板电脑等随时随地获取海量信息,微课的各种功能极大地方便了学习者,满足了现代快节奏社会碎片化、移动化的学习需求。本文对化学教师的微课教学应用进行问卷调查和访谈调查,初步了解高中化学教师对于微课的认识及应用情况,提出微课的设计原则与微课设计流程,并开展微课教学案例分析。一方面,可以为高中化学教师提供微课设计、制作的方案。另一方面,进一步挖掘微课技术与化学课程的资源整合,也为高中化学教师进行课堂教学改革提供了一种新思路。
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2022年第11期113-118,共6页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
赤峰学院教育教学研究重点项目(2020JYXMZ202003)
赤峰学院教育教学研究重点项目(2020JYXMZ202003)
赤峰学院教学成果培育项目(JXCGPYYBXM202109)。
