摘要
目的为提升课程质量,开展中药学课程混合式教学改革,并建立相关评价体系。方法依据本校中医专业培养目标及中药学课程目标,基于“以学生为中心”的教学理念,采用雨课堂智慧教学平台,应用微翻转及全翻转课堂、基于燕京名医李世增教授临证视频的PBL教学法、经典本草典籍及学科新成果自主学习等教学模式,结合雨课堂平台在线测试、问卷星调查及期末成绩以说明教学改革效果。结果本年度共实施37次雨课堂平台在线测试,保证学生平时学习质量;问卷星评价结果提示中药学课程改革有助于提高学生的自主学习;期末考试成绩较前两年有所提高。结论中药学课程混合式教学改革有助于提高学生的学习效果,并建立了“评价-反馈-改进”的闭环持续改进机制。
出处
《医学教育管理》
2022年第S01期1-7,共7页
Medical Education Management
基金
首都医科大学教育教学改革研究课题:基于形成性评价体系的《中药学》混合式教学模式实践(2021JYY047)
北京高等教育“本科教学改革创新项目”重点委托项目:中医药专业学生“双思维”培养的创新模式研究
全国中医药高等教育“十四五”规划2021年度教育科研课题:“五个一”工程助力中药学专业本科生创新创业能力培养模式研究(ZC-20-10)
国家重点研发计划资助:基于“道术结合”思路与多元融合方法的名老中医经验传承创新研究(2018YFC1704100)
首都医科大学中医药学院教育教学改革研究课题:基于OBE理念的处方点评结合翻转课堂教学模式在《临床中药学》实践课程中的应用。
