摘要
深度教学是课程改革中提出的新型教学理念。在高中地理教学中落实深度教学理念,可以有效地促进学生进入探究的更深层次,进而提高学生的地理综合能力。教师要正确理解深度教学的内涵,认识到深度教学对高中地理教学的重要作用,应用问题驱动,促进学生深入思考;创设形象化教学情境,促进学生深入理解;运用合作学习模式,促进学生深入探究;应用任务驱动,激发深层探究动力。传统理念下的高中地理教学,教师讲解灌输,学生被动听讲,导致很难激发学生的主观能动性。
基金
中山市教育教研2018年度青年项目课题《基于核心素养的初高中地理教学衔接研究》(课题编号:C2018121)的阶段性研究成果。
