摘要
学生核心素养的培养是一个漫长、递进、潜移默化的过程,不单单影响中学教育阶段,更影响着学生今后职业素养的发展。因此探寻培养学生核心素养的路径有重要的研究价值。对此,本文从中学生闲暇教育融入核心素养的现状入手,分析由内到外的成因,结合新思想、新技术,探索闲暇教育、核心素养、职业素养的契合,构建“三化两维度一核心”的建设模式,即闲暇教育实践一体化、内容规范化、网络智能化,打通线上和线下两个维度,围绕学生的成长成才一核心。以期探索出更多闲暇教育背景下培养学生核心素养的有效路径,为从事学生工作的研究人员提供新思路、新方法。
基金
长沙民政职业技术学院2022年职业素养培养校内项目“数字化背景下闲暇教育融入职业素养的路径研究”(项目编号:2022ZS12)。
