摘要
在国家全面实行课程与教学改革的背景之下,普通学校舞蹈形体课程的教材改革成为了舞蹈教学发展的关键。教材要具备广泛性和精炼性,为应用型人才创编生动而又丰富的形体内容,让学生能够自觉获得所需要的舞蹈素质,有效地服务于学生全面发展的审美教育。舞蹈形体与其他知识结合然后重新组织排列,表演舞蹈作品也是肢体动作与其他姊妹艺术形式重新排列的结果。其中,将舞蹈融入于播音主持形体课中,可以促进播音主持专业学生更全面的发展。形体教学内容的多样性要求学生全面、综合、多元地通晓和掌握肢体动作语言,教师应将多种艺术形式中丰富多彩的肢体语汇有选择性地教授给学生,使播音主持专业的学生通过学习这门课在舞台上能够展现更加自信和优雅的体态。
出处
《尚舞》
2022年第15期132-134,共3页
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