统编高中语文“革命文化”情境化教学漫谈——周航访谈录

下载PDF

导出

摘要一、统编高中语文“革命文化”情境化教学的重要性江玲林:周航老师好!《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)提出“教材编写要高度重视继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化”。并且,最新版《义务教育语文课程标准(2022年版)》的修订原则也同时强调将革命文化重大主题教育融入课程,增强课程时代性和思想性。可见,革命文化主题内容的教学在整个中学阶段愈来愈受到重视。

作者周航江玲林

机构地区四川大学长江师范学院文学院湖北师范大学重庆三峡学院中国当代文学研究会重庆文联重庆文艺评论家协会重庆作协重庆作协文学理论批评创委会重庆当代作家研究中心不详

出处《语文教学与研究》 2022年第17期4-10,共7页

关键词情境化教学高中语文社会主义先进文化主题内容重大主题修订原则教材编写弘扬中华优秀传统文化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王艳梅.浅谈基于情境化高中生物课堂深度学习[J].世纪之星—高中版,2022(4):181-183.
2高剑雄.准噶尔盆地南缘白垩系—古近系烃源岩地球化学特征及潜力评价[J].地质论评,2021,67(S01):219-221. 被引量：3
3吴东生,向紫琪.论文学阅读情境化教学及其实施[J].语文教学与研究,2022(17):55-62.
4陈沛忠.利用生物学热点新闻创设情境构建核心素养新课堂[J].中学生物学,2022,38(8):15-17.
5金春华.“小人物”与“大改革”:用户视角下重大主题与中心工作报道的讲述者选择[J].传媒评论,2022(8):13-15. 被引量：1
6周泉进,王桂敏.情境教学法在高中地理教学改革中的应用[J].教育信息化论坛,2022,6(16):102-104.
7金卓,张鸣雁.基于单元语文要素整体设计情境化教学活动——以《花钟》一课为例[J].中小学数字化教学,2022(9):36-40.
8祁洁.打造有温度的融媒精品:高校大主题宣传的“微视角”传播--以上海交通大学《我的战“疫”日记》系列策划为例[J].新媒体研究,2022,8(14):75-77.
9任飞.学科核心素养视角下高中篮球专项教学实践研究[J].现代教学,2022(17):17-18. 被引量：2
10范俐鑫,王端鹏.重大主题报道如何避开同质化陷阱[J].全媒体探索,2022(8):70-71. 被引量：2

语文教学与研究

2022年第17期

浏览历史

内容加载中请稍等...

统编高中语文“革命文化”情境化教学漫谈——周航访谈录

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史