摘要
现阶段,我国高中学生的数学建模能力很差,究其根本是由授课教师缺乏科学有效的教学方法,以及高中生对待数学建模的学习能力不足而导致的.因此,当今高中学校的教师应当加强对数学建模教学的思考,并以加强数学能力的方式完善结构力学中数学建模的教学,帮助高中学生提高微积分、线性函数和几何图形等数学建模中难点的学习,实现在提高数学能力的同时可以提高其他学科基础的目的.
基金
重庆市教育科学“十四五”规划课题“新课标高中数学建模核心素养教学资源的开发与应用研究”的阶段性研究成果,课题批准号为:“K22YG101395”.
