浅谈初中历史情境教学的开展策略

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摘要历史课程是西藏农牧区初中学习阶段重要的课程之一,也是培养学生历史使命感和社会责任感的重要途径,与其他学科相比较,历史学科有着较强的独特性,其与学生的现代生活相差甚远,时代特征较强,导致学生难以进入到知识情境中,对其最终的学习效果产生了不良的影响。传统历史教学方式较为单一,老师需要创新教学方式,激发学生的学习兴趣,根据不同的教学内容设置课程目标,提高学生的学习能力。

作者德措

机构地区西藏自治区拉萨市当雄县中学

出处《散文选刊（中旬刊）》 2022年第10期48-50,共3页 PROSE DIGEST

关键词开展策略知识情境创新教学方式西藏农牧区历史使命感初中学习历史情境教学教学内容设置

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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散文选刊（中旬刊）

2022年第10期

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