初中语文教学逆向设计策略探究

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摘要为提升学生语文核心素养,初中语文教学可以采用逆向设计的方式。逆向设计要以课程标准为依据,坚持学生立场,牢牢把握“以终为始”的原则,先明确学习目标,再以此为指引确定评估手段,以检测学习是否达到目的,最后设计适合的教学行为。文章以七年级上册第一单元朱自清的《春》教学为例,采用逆向设计的方式,以学生发展为核心,能够有效地提升教学效果和落实学生的语文素养。

作者李刚

机构地区江苏无锡市积余实验学校

出处《基础教育研究》 2022年第12期17-19,共3页 Basic Education Research

关键词初中语文逆向设计学习目标

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2022年第12期

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