摘要
信息化设备运维机制是智慧学校日常工作的重要组成部分,文章基于中小学信息化设备管理与维护目前存在的三个问题,即管理者分工不明、部分教师信息技能素养不高、部分维护者业务技术不精,有针对性地提出宏观管理的三个精准管理方案,微观维护的四个精细维护措施。基于“三三四”的信息化设备运维机制能够有效落实中小学信息化设备精准管理与精细维护,提高智慧学校教育教学质量。
出处
《基础教育研究》
2022年第11期15-18,共4页
Basic Education Research
基金
2021年度安徽省教育科学研究立项项目“核心素养下高中信息技术大单元教学实践研究”(JK21044)
2021年度阜阳市教育科学规划立项课题“基于综合实践课的小学劳动教育策略研究”(FJK21003)。
