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“任务群写作”怎么教被引量：23

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摘要 “任务群写作”是《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布背景下写作教学探索的新样态,具有情境性、任务性、过程性(连续性)、整合性和学习性(资料性)等特点。基于对新课程标准中任务群写作特征和内容的分析,本文提出了任务群写作教学的几个基本路径:一是分析写作任务情境,培养真实写作能力;二是整合学习资源和活动,实现任务链写作;三是搭建学习支架,注重过程指导;四是基于靶向目标,实现素养迁移;五是组织教学评价,创制写作评价量表。

作者荣维东杨鸿霄

机构地区西南大学教师教育学院

出处《语文建设》北大核心 2022年第16期16-22,共7页

关键词学习任务群 “任务群写作” 教学策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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