摘要
“工匠精神”是中国制造、中国创造的力量源泉,是中国从“制造大国”迈向“制造强国”的有力支撑,对“工匠精神”培育的有效评价将大力推进“工匠精神”的培育成效。文章介绍了工匠精神的内涵,分析了评价工匠精神指标的必要性,确定了评价指标建立的原则,提出了评价指标构建的方法,构建了评价指标的内容,为评价高职学生工匠精神培育成效提供参考。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2022年第7期1-4,共4页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
陕西省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“‘双高’建设背景下‘工匠精神’融入高职制造类专业教学的实践研究”(项目编号:SGH20Y1655)。
