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融入跨学科意识的初中区域地理教学实践--以“沙特阿拉伯寻‘枣’记”为例
被引量：
3
Practice of Regional Geography Teaching in Junior Middle School Integrating Interdisciplinary Consciousness--Taking“The Search For‘Jujube’in Saudi Arabia”as an Example
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摘要
本课例以椰枣为载体,以沙特寻“枣”为线索,开展了“识枣—寻枣—探究区域”的六年级地理“沙特阿拉伯”学习活动。本课例基于生活实践情境、真实世界情境、问题冲突意识和探究学习模式开展了融入跨学科意识的初中区域地理教学设计和实践探索,以促进初中低年段学生区域地理认知、跨学科意识和能力的培养。
作者
卫文菁
Wei Wenjing
机构地区
上海市罗阳中学
出处
《地理教学》
2022年第14期45-48,共4页
Geography Teaching
关键词
区域地理
跨学科
真实情境
问题冲突
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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地理教学
2022年 第14期
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