摘要
目的建立多元化人文关怀培养模式,探讨对新护士人文关怀能力培养的效果。方法以2020年1—12月新入职的69名护士作为研究对象,实行人文拓展、人文理论、人文实践、人文记录等多元化人文培训,于培训前后对新护士进行人文理论考核,应用Nkongho关怀能力量表进行问卷调查,评价人文培训效果。结果新护士培训后理论考核合格率100%,人文关怀能力较培训前显著提高(P<0.05)。结论岗前培训阶段,实施多元化人文关怀培训,促进人文关怀品质的内化,提升新护士人文关怀能力。
作者
莫兰
唐淼龙
傅育红
毛雷音
单清君
MO Lan;TANG Miaolong;FU Yuhong;MAO Leiyin;SHAN Qingjun
出处
《继续医学教育》
2022年第6期73-76,共4页
Continuing Medical Education
基金
无锡市科协软科学研究课题(KX-19-C85)
无锡市第九人民医院院级课题项目(JY20210724)。
